带完她们这一届学生，英语老师又要从高一开始带新生，又要新一轮的给学生纠正发音，虽然场景好笑，可老师却是实实在在的辛苦。
“沃琳姐，也要纠正我的发音吗？”韶华的笑脸有点囧。
沃琳点头：“没错，以我的经验，英语练习好发音，很有好处，别的咱先不说，就说记单词吧，英语的音标，就像汉语的拼音，只有拼音读对了，字才会读对，才容易记忆。”
韶华还是不理解沃琳这样的做法：“可是，职称英语考试又不考口语，我只要记住单词，能看得下来句子就行，没必要练习发音吧？”
“是说看图说话那样的死记硬背的办法吧，没错，每一个文字都可以看做一个图画，只要记住了某个图画，就相当于认识了某个字，而且把很多图画很随意的放在一起，也可以随便抽出一个都搞不错，”沃琳打着比方。
然后她语气一转：“可是，如果把这些图画按顺序摆放却少了其中几个，能在不加思考的情况下就能把缺少的图画正确的补出来吗？”
“肯定不行！”韶华想都没想就摇头否定，“给时间思考都不一定补充正确，何况不加思考。”
“这个就是我要纠正发音的原因了，是为了培养的语感，”沃琳适时解释，“当的发音准确，按照正确的语法把句子读顺溜且久而久之养成习惯的时候，遇到空缺的单词，或者判断句子正确和错误，或者选择其中一个句子的时候，哪怕句子里有单词不认识，也可以不假思索地做出正确的判断，这就是语感，是发音正确才做得到的。”
“有这么神奇吗？”韶华有所怀疑，“语感这个词我听说过，但我觉得那个不靠谱，怎么可能连单词不认识，句子是什么意思都不清楚，就能做对题呢？”
沃琳笑道：“当的发音准确，掌握了单词里字母的发音规则，即使不认识一个单词，也可以准确读出这个单词，根据上下文判断这个单词所在句子甚至整篇文章的意思，这也是语感的好处。”
“沃琳姐，那我现在的主要任务，是不是练习发音？”韶华问。
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